Följande artiklar ska ha lästs inför grupparbetet:

Hamberg_2008_Gender bias in medicine.pdf

Nolen_2020_How Medical Education Is Missing the Bulls-eye.pdf

Schiebinger_2016_Gender Matters in Biological Research and Medical Practice.pdf

Diskutera följande frågor tillsammans utifrån artiklarna:

Vad kan kunskap om hur köns- och genusaspekter behandlas i medicinsk forskning och praktik ha för betydelse för er som blivande läkare? Vad gäller många forskningsfrågor som rör köns- och genusskillnader finns det ingen konsensus eller medicinsk evidens, vad kan ett sådant oklart forskningsläge innebära för er framtida praktik? Diskutera gärna utifrån konkreta exempel/situationer.
Texterna beskriver strukturer vad gäller tillgänglighet till vård och bemötande inom vården, men i er kommande yrkesroll kommer ni att möta individer; reflektera över hur kunskap om grupper kan få betydelse i de individuella mötena och försök att identifiera både fördelar och fallgropar.
Är det något i artiklarna ni ställer er frågande till? Varför? (ni behöver inte komma till en gemensam slutsats och kan redovisa skilda uppfattningar, men måste hålla en respektfull och saklig ton i samtalet)

Ni behöver inte komma till en gemensam slutsats och kan redovisa skilda uppfattningar, men måste hålla en respektfull och saklig ton i samtalet). Det ni kommit fram till kommer att tas upp tillsammans med Erika Alm vid seminariet med "redovisning av uppgifter om genus i medicinsk forskning". Se till att alla i gruppen har tillgång till anteckningarna från era diskussioner! Vem som helst i gruppen kan bli ombedd att redovisa vad ni sa i gruppen.

Grupparbetet genomförs i seminariegrupperna. Ni samlaas direkt i grupprummen. Om det skulle vara upptaget i rummen 2410-2418 kan ni anävnda rummen från 1413-1420.

Grupprum för grupparbetet om genus i medicinsk forskning:

Gr 1	1413
Gr 2	1414
Gr 3	1415
Gr 4	1416
Gr 5	1417
Gr 6	1418
Gr 7	1419
Gr 8	1420
Gr 9	2410
Gr 10	2411
Gr 11	2412
Gr 12	2413
Gr 13	2415
Gr 14	2416
Gr 15	2417
Gr 16	2418