Kurserna LGMA40 och L9MA45 fördjupar de matematikdidaktiska aspekterna av matematikundervisning, med en tydlig koppling till matematikdidaktisk forskning. Den inledande kursen i matematikdidaktik har ett fokus på planering och genomförande av enstaka lektioner, och här breddas perspektivet till planering och reflektion kring undervisning av ett större matematikområde. I grundskolans högstadium och i gymnasieskolan har algebra och funktionslära en  framträdande plats och därför får just det matematiska innehållet en särskild plats i kursen.

Kurslitteraturen består av artiklar som kommer att finnas tillgängliga i Canvas och en kursbok om algebraundervisning som var och en behöver skaffa. Den heter Algebra i grundskolan, men innehållet är i hög grad även relevant för gymnasieskolans inledande kurser. Boken kan beställas via bokhandeln eller direkt från Nationellt centrum för matematikutbildning (ncm.gu.se).

Examinationen sker genom

• aktiv medverkan i ett litteraturseminarium,
• planering av ett helt område i matematikundervisningen (enskilt) med utgångspunkt i de teorier och begrepp som finns i kurslitteraturen, och
• konstruktiv granskning av andra studenters framväxande planeringar av undervisning

En närmare beskrivning av planeringsuppgiften och granskningen av den hittar du här: Examinationsuppgift LGMA40_L9MA45 HT20.docx

Kursens schema finns i TimeEdit och i kalendern nedan. Mer information om varje undervisningstillfälle kommer att presenteras under "Moduler" i Canvas. Där tydliggörs även vilken litteratur som ingår i varje modul, och som ska användas i examinationen.

Lärare i kursen:

Peter Nyström, delkursansvarig

Semir Becevic

Hoda Ashjari