Ventilering av uppsatser, L9MA2A, LGMA2A VT23			Zoomlänk till MVH12 för åhörare (ID: 653 9272 1594, lösenord: examen )	OBS! Du behöver vara inloggad i Canvas och registrerad för att komma åt uppsatserna.
	Namn		Ämne		Opponent	Examinator
tisdag 30/5, MVH11
09:00	Michaela	Magnusson	Särskilt begåvade elever	Hur arbetar och anpassar undervisade lärande sin undervisning för särskilt begåvade elever i matematik?	Vincent	Jakob
10:00	Mathilda	Eklund	Varför programmering?	Matematiklärares upplevelse av programmering i undervisningen	Victor	Jakob
11:00	Arvid	Hulthén	Vem ska förstå kriterierna?	En undersökning om kunskapskriterierna inom matematik på högstadiet	Michaela	Anders
lunch
13:15	Victor	Andersson	Irrationella tal och 𝜋 --	En läromedelsanalys om hur irrationella tal och 𝜋 presenteras och används i svenska läromedel på grundskolan	Arvid	Linnea
14:15	Vincent	Forsman	Matematikångest	En kvalitativ intervjustudie om gymnasielärares uppfattningar kring och erfarenheter av elever med matematikångest	Mathilda	Tony
15:15	fortsätt i MVH12: Herman

tisdag 30/5, MVH12
09:00	Marwa	Youness	Språkliga utmaningar i matematiska diskussioner bland flerspråkiga elever	En undersökning av språkanvändning och strategier	Hanna	Laura
10:00	Thanh Phuong Sara	Vu	Utländska elevers prestation och svårigheter i algebra	Svårigheter och skillnader i prestation mellan utländska elever med olika erfarenhet av matematikutbildning utanför Sverige	Herman	Jenny
11:00	Andreas	Illipe	Vad gör en svår uppgift till en svår uppgift?	Analys av nationella prov för att urskilja påverkande faktorer	Sara	Linnea
lunch
13:15	Amra	Dzanic	Problemlösning är ...	En kvalitativ studie om gymnasieelevers uppfattning om problemlösning i matematikämnet	Marwa	Laura
14:15	Hanna	Widlund	Högstadieelevers förståelse av tal i bråkform	En kvantitativ studie av elevers utveckling	Andreas	Tobias
15:15	Herman	Sollerman	Rationella svar på nationella prov	En felsvarsanalys av bråkuppgifter i nationella provet i årskurs nio	Amra	Linnea


onsdag 31/5, MVH12
09:00	Olivia	Flagerup	Vem kom på det här och ska man verkligen behöva lära sig om det?	En kvalitativ studie kring lärares inställning till att undervisa om matematikhistoria	Jung Ae	Edvin
10:00	Azem	Ademi	Motivation	Att skapa motivation, en grund för lärande.	Louise	Elin
11:00	Karin	Lindqvist	Motivation i matematiken	En kvalitativ undersökning om högstadielärares syn på elevers motivation i matematikundervisningen	Jonathan	Laura
lunch
13:15	Jonathan	Karlsson	Variabler i programmerings- kontra räkneuppgifter	En kvantitativ läroboksanalys i förhållande till 3UV-modellen	Azem	Tobias
14:15	Louise	Nordström	Matematiska resonemang	En läromedelsanalys för kursen Matematik 2b	Olivia	Johan
15:15	Jung Ae	Seo Islander	Olika representationer i algebra	Läromedelsanalys - Matematik X, Y och Z	Karin	Elin