Auftrag

Du bearbeitest eine eigene Forschungsfrage im Rahmen der im Kurs diskutierten Themen und prüfst diese Forschungsfrage in einer empirischen Kleinuntersuchung. Deine Resultate hältst du in einem Poster fest, das am Ende des Kurses in einer Posterpräsentation vorgestellt wird.

Ablauf des Projekts

Sitzung 1: Einführung

Sitzungen 2–5: Eigenständige Themenfindung (Ideen siehe unten) und Erarbeitung eines Konzepts (Fragestellung und Methode)

Sitzung 6: Workshop zur Postergestaltung, Besprechung der Fragestellungen und Methoden

Sitzung 8: Peer-Workshop, gegenseitiger Austausch, Besprechung der ersten Resultate und der Ideen zur Postergestaltung

Sitzung 9: Posterpräsentationen

Formatvorlagen für das Poster

GU-Mall Querformat

GU-Mall Längsformat

Mehr Informationen und konkrete Ideen zur Postergestaltung folgen in der Sitzung 6

Ideen für Themen

Stellung von Dialekt – regionaler Umgangssprache – Standardsprache (in verschiedenen Ländern und Regionen, früher/heute)
Sprache und Identität (im Wandel)
Herausbildung der deutschen Schrift- und Standardsprache in verschiedenen Ländern, Kodierung des Standards, Standarddebatten
Nationalstaat – Nationalsprache und Folgen dieser Denkweise (Ideologie der Standardsprache, Unterdrückung von Minderheitensprachen

Beispiele aus früheren Kursen

Deutsche Sprache: Nummer 1? Wie schätzen Schweden/innen die relative Größe europäischer Sprachen?

EIN BRÖTCHEN, BITTE! Wie nennt man „Brötchen” in den Gebieten der deutschsprachigen Minderheiten?

„Herr Lehra, i hun a Frog!“ Eine qualitative Untersuchung zur Dialektverwendung an Tiroler Schulen

Heimatpflege oder Dialektwahn? Eine qualitative Untersuchung am Beispiel der Schweizer Mundart-Debatte

"Hallo", "Servus" oder "Griaß di": So grüßen und verabschieden sich die Österreicher

Calcetto oder Tischfußball? Eine lexikalische Untersuchung zum gesprochenen Südtiroler Dialekt

Das Ende des pfälzischen Dialekts? Eine Untersuchung der Verwendung des pfälzischen Dialekts

Beurteilung

Folgende Kriterien müssen für die Note G erfüllt sein:

Fragestellung: präzis, klar abgegrenzt
Materialauswahl: relevant und deutlich motiviert, logisch in Bezug auf Fragestellung
Anknüpfung an Theorie: relevante Verankerung der Fragestellung, klare Anwendung von Begriffen
Analyse: gute und logische Argumentation, adäquate und einheitliche Terminologie, analytisch deutlich
Resultate: Erkennung von Mustern, klare Anknüpfung an Analyse und Theorie, deutlich daraus abgeleitete Schlussfolgerungen
Präsentation: Poster ist übersichtlich gestaltet und enthält die wichtigsten Informationen, Referent/in gibt adäquat Auskunft

Geht die Bearbeitung des Projekts über die genannten Kriterien hinaus, indem hochgradig selbständig gearbeitet wird, originelle und kreative Analyse/Resultate präsentiert und eigenständige Schlussfolgerungen gezogen werden, wird die Note VG vergeben.