VFU utgörs av separata kurser inom Ämneslärarprogrammet och är en undervisningsform där du utvecklar de för läraryrket relevanta handlingskompetenserna, såväl de allmänna som de ämnes- och områdesspecifika. Jämfört med den högskoleförlagda delen av utbildningen ges du under VFU i allmänhet större utrymme att pröva, lyckas, misslyckas och utvecklas vidare i en självreflekterande process.

Denna VFU-kurs är den första av totalt fyra i din lärarutbildning och den sträcker sig från 11 oktober till 31 oktober. Läraryrkets komplexitet kräver att läraren måste arbeta med en rad samspelande kunskaper och färdigheter. Utvecklingen av din förmåga att hantera komplexiteten sker successivt och dess olika delar samspelar på olika sätt under utbildningen. De olika VFU-kurserna har olika fokus: observerande, undersökande, genomförande och syntetiserande, och du kommer att bedömas i relation till de olika målen för de olika VFU-kurserna. Du kommer att få göra uppgifter av olika slag och delta i praxisseminarier. Under VFU-perioderna 2, 3 och 4 kommer du också att få besök på din VFU-skola av din VFU-lärare.

Fokus i denna första VFU-kurs ligger på observation. Du ska observera verksamheten och reflektera kring den. Men du kommer även att få pröva genomförande. Tillsammans med din VFU-handledare kommer du att planera och genomföra minst en pedagogisk aktivitet med en grupp elever. Denna aktivitet ska du sedan utvärdera. Eftersom du ännu inte bedrivit ämnesstudier krävs inte att du ska genomföra specifik ämnesundervisning.

VFU1-kursens övergripande mål är att du skall påbörja processen att utveckla en läraridentitet och ett lärarideal på din väg mot självständighet i läraryrket.

Efter avslutad kurs förväntas du kunna visa:

kunskap om hur gymnasieskolans styrdokument omsätts på VFU-skolan, med särskilt fokus på hur historieundervisningen organiseras.
förståelse för vikten av god kommunikation i pedagogisk verksamhet och förmåga att själv på ett aktivt och tydligt sätt kommunicera med elever och kollegor
förmåga att tillsammans med din VFU-handledare planera, genomföra och utvärdera en pedagogisk aktivitet
förmåga att reflektera över din egen roll som lärare utifrån olika lärandeteorier och utifrån skolans samhällsuppdrag