Wikisida, L9MA2A H21 Självständigt arbete (examensarbete) 2 för lärare åk 7-9: Kurs-PM

Wikisida
2021-06-22T09:48:49+02:00

På denna sida finns bl.a. information om kursens syfte och lärandemål, lärare, kurslitteratur, examination, tentamensrutiner, gamla tentor och kursutvärdering & studentrepresentanter. Programmet för samtliga undervisningspass hittar du på en separat sida (Kursöversikt).

Syfte och lärandemål

Kursens syfte och lärandemål finns angivna i kursplanen.

Här finns allmänna anvisningar om att skriva examensarbete på avancerad nivå.
I din skriftliga rapport ska du använda dig av de gemensamma mallarna för framsida och abstract. Om du vill att din uppsats publiceras i GUPEA ska du när uppsatsen har examnierats fylla i ett digitalt publiceringsgodkännande.

Förändringar jämfört med senaste tillfället

Enkatresultat_L9MA2A_H20.pdf

Lärare

Kursansvar: Johanna Pejlare (pejlare at chalmers.se)

Handledare: Jan Stevens (stevens at chalmers.se)

Examinator:

Tillbaka till toppen

Kurslitteratur

Kurslitteratur bestäms huvudsakligen individuellt och i samråd med handledare. I övrigt rekommenderas någon av följande böcker:

Jacobsson, Katharina & Skansholm, Ann (2019). Handbok i uppsatsskrivande: för utbildningsvetenskap. Upplaga 1 Lund: Studentlitteratur

Nilholm, Claes (2016). Teori i examensarbetet: en vägledning för lärarstudenter. Lund: Studentlitteratur

Brinkkjaer, Ulf & Høyen, Marianne (2013). Vetenskapsteori för lärarstudenter. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur

Larsson, Staffan. Kvalitativ analys - exemplet fenomenografi

Några användbara länkar:

Engelsk-svensk matematisk ordlista.

En bra websida med mycket information om matematikens historia hittar du HÄR.

På NCM:s hemsida hittar du sammanställningar av alla svenska och finlandssvenska doktorsavhandlingar som berör lärande och undervisning i matematik.

Tillbaka till toppen

Examination

I kursen ingår muntlig och skriftlig examination. Examinationen består av följande tre delar:
- Genomföra och skriftligt framställa ett individuellt examensarbete
- Muntligt försvara sitt eget, samt opponera på ett annat arbete vid ett granskningsseminarium
- Planera och genomföra en populärvetenskplig presentation av examensarbetet som är utarbetat för målgrupper utanför högskolan

Uppsatsen bedöms med betygen VG, G eller U. Det muntliga försvaret och oppositionen bedöms med betygen G eller U. För betyget G på kursen krävs att samtliga examinerande moment är godkända. För betyget VG krävs dessutom att uppsatsen bedöms som väl godkänd. Bedömningskriterierna hittar du HÄR.

Tillbaka till toppen

Populärvetenskap

Nyttiga länkar om presentationsteknik, visuell kommunikation och digitala verktyg (inför den populärvetenskapliga presentationen):

En artikel om att planera en bra forskningspresentation som inte behöver vara teknisk (Länkar till en externa sida.)

Exempel på populärvetenskapliga klipp, där man ser tydlig mål att nå en icke-expert publik -titta på några och se vad du kan utnyttja för retoriska metoder för ditt syfte:

What Makes People Engage With Math, Grant Sanderson, TEDxBerkeley: https://www.3blue1brown.com/ (Länkar till en externa sida.)

Looking glass universe, (bl.a. “Please stay home” om virusspridning och varför man vill sakta ner den). https://www.youtube.com/playlist?list=UUFk__1iexL3T5gvGcMpeHNA (Länkar till en externa sida.)

(Länkar till en externa sida.)Numberphile, Brady Haran: https://www.numberphile.com (Länkar till en externa sida.)

(Länkar till en externa sida.)Booa - science in motion: https://www.booa.se

Fler användbara länkar

https://blog.lib.chalmers.se/2011/08/11/hur-gor-man-en-bra-presentation/

https://studentportal.gu.se/handledning-och-stod/soka-lasa-skriva/presentationsteknik?skipSSOCheck=true&referer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

https://www.youtube.com/watch?v=_-XWHSVN0tg&list=PLIGixemDa_JuCBdjPDiJgYABTe7HJHnuY

Exempel på examensarbeten

Att bygga ett instrument (programmering, läromedelsanalys)

Att tolka problemlösningsförmågan (intervju av lärare)

Variabelbegreppet (enkät)

Variabel? Det har jag aldrig hört (uppgifter+intervju av elever)

Jag skulle kunna använda detta i verkligheten (lektion+enkät)

Studieresurser

Den viktigaste resursen är lärarna på kursen. Boka handledningstid med handledaren för att planera genomförande av din studie och för att diskutera frågor som uppstår under arbetets gång.

På universitetsbibliotekets hemsida finns en guide "Att söka och skriva" med olika avsnitt om referenshantering, källkritik, plagiering m.m.

Vid ASK (Enheten för akademiskt skrivande) kan du boka tid för individuell språkhandledning.

Mattesupporten är öppen för alla som studerar matematik på Göteborgs universitet eller Chalmers.

För dig som studerar på Göteborgs universitet och har behov av extra stöd för funktionsnedsättning – se information på GU samt rutinerna vid institutionen.

Tillbaka till toppen

Kursutvärdering

Kursutvärdering genomförs via enkät i Canvas efter avslutad kurs.

Tillbaka till toppen

Program

Program för kursen hittar du på kursöversikten.

Tillbaka till toppen