Kursöversikt

Göteborgs universitet bidrar till att bromsa smittspridningen av det nya coronaviruset och sjukdomen covid-19. Höstterminen 2020 kommer studier ske digitalt men inslag av undervisning på campus kan förekomma i vissa kurser.

Välkommen till kursen!

Då var det dags för din tredje period ute i skolverksamheten med elever, lärarkollegor, specialpedagoger, elevassisteter, elevvårdsteam, skolledning, bibliotekatier, bambapersonal, ja med många olika människor. Planen är således att VFU3 kommer att genomföras på skolorna och vi VFU-kurslärare, Ulrika, Anja och jag, kommer att besöka er likt besöket under VFU2. Däremot kommer vi att genomföra introduktionsdagen som ser annorlunda ut än VFU2 via zoom liksom praxisseminariet.

Under VFU3 ska du befästa ditt didaktiska och pedagogiska lärarskap i klassrummet men också omfamna mer av det pedagogiska arbetet än det som är i klassrummet och lärandesituationer. Mer om detta nedan. Ni är tio studenter som kommer att gå kursen.

Kursen börjar 3 november och avslutas 3 december. Kursen inleds med en heldag som är obligatorisk, liksom hela VFU-perioden. Denna första dag inleds med en övergripande introduktion och ett seminarium om tidigare VFU och tidigare kurser. Dessutom ges föreläsningar om pedagogiskt ledarskap och bedömning med ett tillhörande seminarium för att poängtera två av de fokus som kursen har. Första dag på skolan blir onsdag 4 november och kontakta därför din VFU-handledare (nytt namn för LLU sedan ht19) så snart du kan för att planera denna första dag.

Det har redan gått ett år sedan du var ute på din förra VFU. Då var fokus på att du skulle reflektera över klassrummets lärandesituationer inom svenskämnet. I ryggen hade du 45 hp svenska och litteratur och då specifikt L9SV21 som hade stort fokus på didaktisk fördjupning men också ämneskunskaper i retorik, skrivande, grammatik, poesi och litteratur generellt. Under VFU2 skulle du inte bara fundera över de lärandesituationer du själv fått möjlighet att organisera i klassrummet, utan också din handledares eller andra lärares, vars klassrum du besökte. Du hade att föra löpande anteckningar om de lärandesituationer du mötte eller själv organiserade. Följande punkter skulle du då reflektera över:

• Hur förhöll sig lektionen till de didaktiska frågorna? (Vem? Vad? När? Hur? Varför?)
• Vad var det för lärande som pågick? Det planerade eller annat som hamnade i fokus?
• Hur vet du att lärande skedde? Vilket kvitto på lärandet gavs under lektionen (eller efter för den delen)?
• Vilka texter (läromedel)/vilket material användes i lärandet? Vilka medier mötte eleverna i lärandesituationen?
• Utvärdera lärsituationen. Vad fungerade och vad fungerade inte? Vad kan du/läraren testa nästa gång för att få lärsituationen att fungera?

Det kan vara en god idé att gå tillbaka till dina anteckningar, din text du skrev och omdömet du fick, för att friska upp kursens innehåll och det du då tog med dig. Eftersom det är ett år sedan du tillskansade dig ämneskurser i svenska och litteratur om 45 hp (L9SV10 och L9SV21), är det bra att ägna lite tid åt att repetera tidigare innehåll. Lägg därför gärna lite tid på att gå igenom det som du lärde dig då, genom att titta igenom anteckningar, inlämningar du gjort i de olika kurserna etc. Har du tillgång till litteratur, de gamla kursguiderna och litteraturlistorna är det bra att slänga ett öga på dem. Ämnesguiden hittar du här.

Fokus i denna tredje VFU är det pedagogiska ledarskapet och bedömningsarbetet i vid bemärkelse. Därför inleder vi kursen med att repetera och fördjupa det du lärt dig om bedömning, retorik och ledarskap, då det är färdigheter i relation till dessa områden som du ska utveckla och stärka denna period. Här hittar du kursguiden.

 

Schema

Undervisning

VFU-kurslärare

 

Viktiga dokument för kursen hittar du under Filer.

Lektionsplaneringsmall

Generella färdigheter - matris

 

Inom kort kommer kursansvarige Robert att skicka dig ett mejl också.

Varmt välkommen till denna din tredje VFU!

Robert, Ulrika och Anja

 

Kursstart

Kallelse skickas per mejl i mitten av oktober.
Datum och tid för introduktionen kommer att uppdateras i schemalänken nedan.
Med reservation för eventuella schemaändringar senast två veckor innan kursstart.

Kursplan och litteraturlista

Kursplan L931SV
Litteraturlista L931SV H20

Registrering

Det går endast att registrera sig på kursen under denna period: 2020-10-26 – 2020-10-29

Här kan du läsa mer om hur du registrerar dig

Plagiering

Plagiering innebär att man använder någon annans verk utan att ange vem som är upphovsman eller varifrån man har hämtat informationen.

Här kan du läsa mer: Disciplinärenden och disciplinnämnden

Särskilt studiestöd

Har du rätt till särskilt stöd på grund av funktionshinder, kontakta  Sektionen för student- och utbildningsstöd så fort du har blivit antagen till kursen.

Institutioner

Kursen ges av institutionen för litteratur, idéhistoria och religion och institutionen för svenska språket. Besök gärna våra webbplatser!

Institutionen för litteratur, idéhistoria och religion: http://www.lir.gu.se/
Institutionen för svenska språket: http://www.svenska.gu.se/utbildning

Kontaktpersoner

Kursansvarig

Robert Sjöberg: robert.sjoberg@svenska.gu.se 

Studieadministratör

Jenny Larsson (LIR): jenny.larsson@gu.se

VFU-kurslärare 

Robert Sjöberg: robert.sjoberg@svenska.gu.se 

Ulrika Olsson: ulrika.olsson@gu.se

Anja Malmberg: anja.malmberg@svenska.gu.se

Studievägledare

Maria Janmark (LIR): studiev.larare@lir.gu.se

Elisabeth Andersson (SVE): lararutb.studievagl@svenska.gu.se

Studierektor

Johan Alfredsson (LIR): johan.alfredsson@lir.gu.se

Robert Sjöberg (SVE): robert.sjoberg@svenska.gu.se

Studentinformation

 Lär dig Canvas Checklista för dig som är ny student vid GU
Studentportalen
Studiemiljö och regler