Kursöversikt
Information från kursansvarig
Varmt välkommen till kursen SLF05G Introduktion till skolämnet slöjd.
På denna sida finner du litteraturlista, information och länkar som är viktiga i dina förberedelser inför kursen. När kursen har startat kommer all information i Canvasaktiviteten
Kursens totalt åtta träffar under två terminer genomförs på distans via Zoom.
Som student får du tillgång till tjänsten via GU, mer information om ZOOM samt hur du laddar ner tjänsten finner du här;
https://studentportal.gu.se/e-tjanster/zoom
Datum för kursens åtta digitala träffar Ht 22-Vt 23
Zoomlänkar och information: I Canvasaktiviteten
Fredag 2/9 kl. 9-16 Träff 1 KURSINTRODUKTION
Fredag 30/9 kl. 9-16 Träff 2
Fredag 11/11 kl. 9-16 Träff 3
Fredag 16/12 kl. 9-16 Träff 4
Datum för träffar Vt 23
Fredag 27/1 Träff 5
Fredag 10/3 Träff 6
Fredag 21/4 Träff 7
Fredag 12/5 Träff 8 Kursavslut
För frågor eller funderingar
Kursansvarig: Andreas Packendorff andreas.packendorff@gu.se
Programansvarig:Titti Campopiano titti.campopiano@hdk.gu.se
Svarar på övergripande ämnesfrågor.
Programstudievägledare: Lena Collin studievagledning@hdk-valand.gu.se
Tfn: 031-786 1107
Svarar på frågor och ger stöd vad gäller bland annat studiesociala frågor, behörighetsfrågor, stöd vid funktionsnedsättning, eventuell tillgodoräkning av tidigare högskolepoäng mm
Studentportalen
HDK-Valands studentportal samlar specifik information och nyheter för dig som är student hos oss.
Registrera dig på dina kurser
För att komma åt allt kursmaterial i Canvas behöver du vara registrerad. Detta gör du tidigast en vecka innan kursstart i Ladoktjänster.
Vid frågor om din registrering och dina studier, vänligen kontakta utbildningsadministrationen: admission@hdk-valand.gu.se.
Schema
Sök fram ditt schema via TimeEdit.
Tänk på att kursens schema är preliminärt fram till två veckor innan kursstart.
Kursplan och litteraturlista
Jag har lagt in litteraturlistan här nedan
Du hittar kursplan och litteraturlista för din kurs via söktjänsten för kursplaner och litteraturlistor.
Bra att känna till är att alla kurser inte har en fastställd litteraturlista.
Studievägledning
Om du vill ha hjälp att planera dina studier eller behöver stöd och anpassningar i din studievardag är du välkommen att boka ett samtal med institutionens studievägledare. Läs mer på Mina Studier.
Obligatorisk litteratur SLF05G
Borg, K., & Lindström, L. (Red.). (2008). Slöjda för livet: Om pedagogisk slöjd. Stockholm: Lärarförlaget. Denna kan behöva beställas eller lånas i god tid.
Frohagen, J. (2016). Såga rakt och tillverka uttryck En studie av hantverkskunnandet i slöjdämnet. Lic. 8–15. Stockholm: Stockholms universitet. Hämtad https://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:1015111/FULLTEXT01.pdf
Hartman, S. (Red.). (2014). Slöjd, bildning och kultur Om pedagogisk slöjd i historia och i nutid. Stockholm: Carlssons bokförlag.
Hasselskog, P., Holmberg, A., & Westerlund, S. (2018). Sverige: Slöjdämnets situation, utveckling och forskning under 2009–2018. I Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, 25(3), 74–93. Hämtad https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/3029
Johansson, M. (2019). Materiella och immateriella resurser ‒ hållbar utveckling i och genom slöjd. Nordic Studies in Education, 39(3), 214–227. Hämtad https://www-idunn-no.ezproxy.ub.gu.se/np/2019/03/materiella_och_immateriella_resurser__haallbar_utveckling
Skolverket. (2003). Nationell utvärdering Slöjd (NU-03), 9–18. Hämtad http://slojdlararportalen.se/wp_slojd/wp-content/uploads/2017/10/NU-03_Sl%C3%B6jd.pdf
Skolverket. (2015). Nationell utvärdering Slöjd (NÄU 13). Hämtad https://www.skolverket.se/publikationsserier/rapporter/2015/slojd-i-grundskolan?id=3499
Skolverket. (2021). Kursplan för slöjd. Stockholm. Hämtad
https://www.skolverket.se/download/18.645f1c0e17821f1d15c2d97/1622621733190/Sl%C3%B6jd.pdf
Skolverket. (2021). Kommentarmaterial till kursplanen i slöjd. Stockholm. Hämtad
Referenslitteratur
Andersson, J., Brøns-Pedersen, L., & Illum, B. (2016). Kommunikation och lärande i slöjdverkstaden. Techne series A, 23(2), 80–98. Hämtad https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/1274/1562
Borg, K. (2016). Vem har makten och ansvaret för utveckling eller avveckling av ett skolämne? I Tilde rapporter från Institutionen från estetiska ämnen 16, 29–88. Umeå: Umeå universitet. Hämtad https://www.umu.se/globalassets/organisation/fakulteter/humfak/institutionen-for-estetiska-amnen-i-lararutbildningen/tilde/rapportserie/tilde_16.pdf
Erkstam, S., & Olson, A. (2018). Den könssegregerade slöjden. Hämtad http://slojdlararportalen.se/den-konssegregerade-slojden/
Hasselskog. P. (2010). Slöjdlärares förhållningssätt i undervisningen. Acta Universitatis Gothoburgensis. Hämtad https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/21997/1/gupea_2077_21997_1.pdf
Hasselskog, P. (2017). ”Vad kan man göra med eleverna på slöjden i åk 6?”. Slöjdlärarportalen. Hämtad http://slojdlararportalen.se/vad-kan-man-gora-med-eleverna-pa-slojden-i-ak-6/
Hofverberg, H., & Westerlund, S. (2021). Hållbarhet i slöjdämnet: Innehåll och undervisningstraditioner. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, 28(1), 16–32. Hämtad https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/4023
Johansson, M. (2021). Laddad slöjd: Slöjdkunnande och slöjdföremåls meningsskapande. Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, 21(3), 15–31. Hämtad https://doi.org/10.7577/TechneA.4061
Molander, B. (2011). Kunskap i handling. Göteborg: Daidalos.
Samuelsson, M. (2010). Att skapa och finna mening med slöjd. Problematisering av meningsbjudanden i slöjdpraktiker. I Ämnesdidaktik – dåtid, nutid och framtid. Bidrag från femte rikskonferensen i ämnesdidaktik vid Linköpings universitet 26–27 maj 2010. Skrifter från Forum för ämnesdidaktik, nr. 1, 131–142. Linköping: Linköpings universitet. Hämtad http://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:421323/FULLTEXT01.pdf
Sigurdson, E., & Westerlund, S. (2018). Skolämnets historia i skolan – isärhållande och kön. I Estetiska ämnen och genus. 83–104. Malmö: Gleerups.
Övrigt
Artiklar, länkar och viss valbar referenslitteratur kan tillkomma