Kursöversikt

Välkommen till kursen!

Kursperiod: 2023-01-16 - 2023-06-04

Uppstart av kursen sker torsdagen 2023-01-19 klockan 8.15-10.00
via zoom: https://gu-se.zoom.us/j/64086064850?pwd=ZGVYYjhKOE5jQlJMTHZwWDlOdThVUT09 

____________________________________________________________ 

 Hej och välkommen!

Information om kursens upplägg och innehåll finns här i lärplattformen Canvas.
Se i navigeringen i vänstermenyn.

• Under Moduler finns bl a kursens upplägg, innehåll och arbetsformer, en guide till studierna i kursen.
• Aktuell kursinformation läggs in fortlöpande under Anslag/Meddelanden.
• Under Filer och i Media Gallery finns dokument och digitala media som används i kursen.
• Kursplan och litteraturlista finns att söka fram i Studentportalen/Tjänster & Verktyg/Hitta kursplan och litteraturlista.
• Kursens schema finns att söka fram:
  • via direktlänk här: Schema LÖFV27 V23 OBS! Schemat är preliminärt fram till 14 dagar före kursstart.
  • sökning övriga scheman via: Studentportalen/Tjänster & Verktyg/Schema .

Lärandemålen är utgångspunkter för kursens upplägg och innehåll, och anger de kompetenser och kunskaper som ska uppnås under kursen. Det är därför viktigt att återknyta till kursplanen under kursens gång.

Kursens mål är:

Kunskap och förståelse

• förklara grundläggande matematiska begrepp i förskola och förskoleklass
• visa kunskap om förskolebarns lärande i matematik och olika didaktiska
  överväganden i relation till forskning
• beskriva hur lek och estetiska lärprocesser kan främja förskolebarns utveckling och lärande i matematik

Färdigheter och förmåga

• observera, analysera och problematisera lärmiljöer och undervisning i syfte att
  stödja alla barns matematiklärande
• planera, leda, dokumentera och utvärdera den egna undervisningen så att den
  stimulerar barns matematiska förståelse, begreppsbildning och utveckling av
  aritmetiska och spatiala förmågor
• tillämpa olika estetiska uttrycksformer och metoder för att skapa undersökande,
  kreativa lärmiljöer och tematiska arbetssätt där matematik integreras med andra
  kunskapsområden
• visa förmåga att etiskt och didaktiskt använda och kritiskt analysera digitala
  verktyg i matematikundervisningen

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• diskutera och reflektera över den egna tillämpade matematikdidaktiken, inklusive metodik, i relation till barns olika förutsättningar 
• analysera och diskutera förskolepedagogisk undervisning i matematik utifrån ett hållbarhetsperspektiv

 

Centralt innehåll i kursen är:

• hur barn ges möjlighet att utveckla förståelse för grundläggande egenskaper
  hos mängder, tal och antal liksom för rum, form, mönster, läge, riktning och mätning.
• förmåga att observera, beskriva och tolka barns uttryck för matematiskt kunnande i lek och i undervisning
• förskoledidaktiska färdigheter, inklusive metodik, för att planera och genomföra undervisning som
  relaterar matematik till andra kunskapsområden såsom dans, musik och bild.
• inkluderande lärmiljöer och att ta barns erfarenheter i beaktande av planering av
  matematiskt innehåll
• förskollärares undervisning och barns möjligheter till matematiklärande i relation till olika teoretiska perspektiv och ur ett hållbarhetsperspektiv.

Kursens genomförande sker via digitala föreläsningar varav vissa är förinspelade, digitala seminarier och workshops och praktiskt genomförande och analys av planerade matematikaktiviteter i den egna verksamheten.  I kursen ingår examinerande moment såsom analys av den egna undervisningen, en begreppstenta, en digital gruppredovisning inklusive gestaltningar,  en individuell hemtentamen och två gruppuppgifter varav den ena har fokus på lärandeteorier och den andra på digitala verktyg. Vid ett tillfälle under kursen kommer id-kontroll att genomföras för att säkerställa att det är den registrerade studenten som genomför examinationen.

I kursen används digitala media, som lärplattformen Canvas, egen dator med webkamera samt andra webbaserade tjänster och liknande. Vid seminarier, workshops och examinationer ska kameran vara påslagen. 

 

All kursinformation samt kontaktuppgifter finner du här i Canvas. Då eventuella förändringar läggs ut fortlöpande som meddelande i Canvas, är det viktigt att hålla sig uppdaterad. 

Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande (IPKL) är kursansvarig institution.

Ann-Charlotte Lindgren och Elisabeth Rietz
Kursansvarig/kursledare

____________________________________________________________ 

Kontaktuppgifter - om du har frågor eller behöver mer hjälp

Studieadministratör: 

Mia Lockman-Lundgren, e-post: mia.lockman-lundgren@gu.se
kan svara på frågor om bl a registrering, betygsrapportering och schema.

 

Studievägledare:

Lena Wendt lena.wendt@ped.gu.se kan svara på frågor och ge stöd vad gäller bland annat studiesociala frågor, behörighetsfrågor, stöd vid funktionshinder, eventuell tillgodoräkning av tidigare högskolepoäng. Har du rätt till särskilt stöd p g a funktionshinder Länkar till en externa sida.är det viktigt att du tar kontakt med studievägledare under den första veckan.

 

Kursansvarig:
Ann-Charlotte Lindgren,  e-post: ann-charlotte.lindgren@ped.gu.se

och Elisabeth Rietz, e-post: elisabeth.rietz@gu.se

kan svara på frågor om kursens upplägg, innehåll och arbetsformer m m.

 

Medverkande lärare i kursen:

IPK

Efthymia Iatridou efthymia.iatridou@gu.se 

Camilla Björklund, camilla.bjorlunk@ped.gu.se

Susanne Johansson susanne.johansson@ped.gu.se

 

 

HSM

Caroline Bille caroline.bille@hsm.gu.se

 

HDK

Karin Carlsson karin.carlsson@gu.se

kan svara på frågor om kursspecifika moment som läraren ansvarar för.

Examinator i kursen, se Moduler under Examination

Studierektor:
Andreas Jacobsson andreas.jacobsson@gu.se

kan svara på frågor om bl a kursens övergripande planering och upplägg.

 

Studeranderepresentanter i programrådet

Tim Modig tim00.modig00@gmail.com