LG11MA/L911MA Verksamhetsförlagd utbildning 1 för ämneslärare (Gy och 7-9) Matematik H23

På denna sida finns mål och programmet för kursen, med kursintroduktion och praxisseminarier.

Övriga allmänna uppgifter, såsom t.ex. lärare, kurslitteratur och examination, finns i ett kurs-PM.

Praktisk information:

• Så fort du får information om din VFU-placering, kontakta din VFU-handledare, berätta vem du är och att du kommer att vara i skolan på heltid 12- 27 okt och kan eventuellt delta i möte och fortbildning 30 och 31 okt.
  

• Idag är det krav på att visa upp belastningsregister, både inom grundskola och gymnasium. Har du ännu inte beställt, gör det omgående via https://polisen.se/tjanster-tillstand/belastningsregistret/skola-eller-forskola/. Utdraget ur belastningsregistret ska visas upp för skolan.                                  

• Blanketter för student och handledare:
  • Tabell med generella förmågor i läraryrket (att läsa och diskutera med din handledare, fylls i under VFU2, VFU3, VFU4).
  • VFU-handledarens närvaro- och bedömningsunderlag
    
• Material och råd för repetition och  förberedelse inför vårens matematikkurser finns i en egen Canvaskurs (Matematik inför ämneslärarkurser H23/V24) som du anmäler dig till via en länk som du hittar under "Anslag" (du behöver vara inloggad i Canvas).

Syfte och lärandemål:

från kursplanen för gymnasieinriktningenLänkar till en extern sida. och kursplanen för 7-9-inriktningen.Länkar till en extern sida.

Kursens övergripande mål är att studenten ska påbörja processen att utveckla sin läraridentitet och lärarideal på väg mot självständighet i läraryrket.

Kunskap och förståelse
1. redogöra för den aktuella skolformens styrdokument och hur de omsätts på skolan under VFU-perioden, med särskilt fokus på matematik och dess didaktiska traditioner
2. beskriva samspelet mellan lärare och elever och dess roll för den pedagogiska verksamheten
Färdigheter och förmåga
3. planera, genomföra och utvärdera en pedagogisk aktivitet med stöd av sin VFUhandledare
4. visa kommunikativ förmåga, såväl skriftligt som muntligt
Värderingsförmåga och förhållningssätt
5. reflektera över didaktiska val i undervisningen och sin egen roll som lärare.

Program:

Tillbaka till toppen