Villkoren för lärare och elever är inte desamma på skolor runtom i Sverige, skillnader mellan skolor verkar dessutom ha ökat under de senaste decennierna. I kursen plockas detta upp i början och slutet av kursen som ett villkor för er kommande yrkesutövning. På så sätt kan kursens andra teman sättas i relation till att svensk skola präglas av skilda villkor, något som också ska finnas med i den avslutande muntliga presentationen.

I början av kursen (v. 49) löper temat parallellt med ert arbete med Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt, dels genom en föreläsning med tillhörande litteratur (Lärares och elevers skilda villkor 1), dels genom seminarium A där föreläsningens innehåll diskuteras, och en kartläggning görs av de villkor som var framträdande på era VFU-skolor. Idén här är att kartläggningen ska kunna användas under kursens gång och som avstamp i den avslutande muntliga presentationen.

I slutet av kursen (v. 2) återkommer temat med föreläsningen Lärares och elevers skilda villkor 2 som tar utgångspunkt i Emma Leijnsnes bok I en annan klass. Denna är tänkt att återknyta till temat och fungera som bakgrund i er muntliga presentation som sker i slutet av samma vecka.