Välkomna till momentet Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt (SKUA)!

När du har tagit del av all information på den här sida

kommer du till momentets modul genom att klicka här.

I momentet SKUA behandlas språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i undervisningen. Detta arbetssätt syftar till att lärare i alla ämnen arbetar integrerat med språk och kunskap för att utveckla elevernas ämneslitteracitet med fokus på flerspråkiga elever som lär på ett andraspråk. I momentet utvecklar basgrupperna en lektionssekvens med språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt som redovisas och examineras den 8/12.

Måndag 4/12 kl. 8.15-10.00 Introduktion i Kjell Härnqvistsalen (AK2 155) och AK2 137 på Pedagogen, hus A.

Vid introduktionen presenteras momentet Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt (SKUA) .

PPT-er från introduktionen: 231204 Presentation av momentet Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt- SKUA.pdf

231204 Introduktionsföreläsning Språk-och kunskapsutvecklande arbetssätt.pdf

Som förberedelse inför seminariet den 5/12 ska ni under måndag eftermiddag se på tre inspelade föreläsningar i Canvas och börja att läsa i kurslitteraturen (Gibbons och Greppa språket). Ni läser så mycket ni hinner under måndagen och fortsätter att läsa under veckan. Länkar till filmerna finns under rubriken "SKUA - Filmer och föreläsningsunderlag". När ni lyssnar och tittar på föreläsningarna ska ni använda frågorna på sidan "SKUA - Examination och uppgifter". Frågorna ska diskuteras på seminariet den 5/12,

De inspelade föreläsningarna baseras på Pauline Gibbons Lyft språket – Lyft tänkandet och Skolverkets Greppa språket som ni läser i anslutning till föreläsningarna och under veckan. Föreläsningarna är en introduktion till momentet och det är viktigt att alla föreläsningar ses och lyssnas på före seminariet på tisdag 5/12.

När det gäller Gibbons läser ni hela boken under veckan . I litteraturlistan står det upplaga 2013 men ni kan läsa vilken upplaga som helst, tidigare eller senare upplagor. När det gäller Greppa språket läser ni kapitel 3, 5 och 6.

Inspelade föreläsningar:

Flerspråkighet – termer, begrepp och perspektiv (Marie Rydenvald). Föreläsningen är uppdelad på fyra filmer
Språket i ämnet (Lotta Olvegård)
Genrepedagogik (Klas Almroth).

Seminarium 5/12. Obligatorisk närvaro.

Tisdag 5//12 kl. 9.00–11.45 eller kl. 13.00–15.45 beroende på vilken seminariegrupp du tillhör –Se schemat i Canvas. (Om du inte vet vilken seminariegrupp du är med i: se under Personer i Canvas).

Frågor om momentet Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt riktas till din seminarieledare på detta moment.

Ni har börjat att läsa om momentets innehåll i Pauline Gibbons Lyft språket – Lyft tänkandet och i Skolverkets Greppa språket kap 3,5 och 6 (fortsätt att läsa under veckan). Ni har även lyssnat på föreläsningar och sett filmer som behandlar språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt utifrån tre fokus:

Flerspråkighet – termer, begrepp och perspektiv (Marie Rydenvald)
Språket i ämnet (Lotta Olvegård)
Genrepedagogik (Klas Almroth)

Till varje föreläsning/film finns det frågeställningar som vi ska diskutera på seminariet. Frågeställningarna finns på sidan "SKUA - Examination och uppgifter". Tänk på vad du läst i kurslitteraturen och hört på föreläsningarna/ sett i filmerna. På det här seminariet ska ni i basgrupper även börja arbeta fram en lektionssekvens som innehåller språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i basgruppens ämne. Läraren på momentet instruerar och leder arbetet. Lektionssekvensen ska redovisas av basgruppen med hjälp av en powerpoint på den obligatoriska redovisningen den 8/12 (läraren ger instruktion om examinationen). Se även under rubriken ”SKUA - Obligatorisk redovisning den 8 december” på sidan "SKUA - Examination och uppgifter". för instruktion om hur redovisningen den 8/12 ska ske.

Seminarium 6/12- Obligatorisk närvaro.

Onsdag 6/12 kl. 9.00–11.45 eller kl. 13.00–15.45 beroende på vilken seminariegrupp du tillhör – Se schemat i Canvas. (Om du inte vet vilken seminariegrupp du är med i: se under Personer i Canvas).

Seminariet inleds med att ni diskuterar språket utifrån kursplaner eller ämnesplaner. Läs i förväg i ditt ämnes kursplan eller ämnesplan och notera språkliga delar. En fråga som du kan tänka på när du läser är: Vad är språk och vad är ämnesinnehåll i beskrivningen av ämnets innehåll, lärandemål och betygskriterier/kunskapskrav?

På seminariet fortsätter ni sedan i basgrupper att arbeta fram en lektionssekvens som innehåller en språk- och kunskapsutvecklande lektionssekvens i basgruppens ämne. Läraren på momentet instruerar och leder arbetet. Se även under rubriken ”SKUA - Obligatorisk redovisning den 8 december” på sidan "SKUA - Examination och uppgifter". för instruktion om hur redovisningen den 8/12 ska ske.

Torsdagen den 7/12 arbetar ni i basgruppen vidare med ert upplägg och er powerpoint. (Se under rubriken ”SKUA - Obligatorisk redovisning den 8 december” på sidan "SKUA - Examination och uppgifter". för instruktion om hur redovisningen den 8/12 ska ske.).

Fredag 8/12

Obligatorisk redovisning den 8/12 - Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt (SKUA). Obligatorisk närvaro.

Kl. 9. 00–11.45 eller kl. 13.00–15.45 beroende på vilken seminariegrupp du tillhör – Se schemat i Canvas. (Om du inte vet vilken seminariegrupp du är med i: se under Personer i Canvas).

________________________________________________________