Kursöversikt

Välkommen till kurser i evidensbasering hösten 2024!

VT2110/EV2210/EV2220

Det här är en gemensam Canvas-sida för ett antal inledande kurser i evidensbasering under hösten 2024.

Här nedanför kommer all info du behöver inför kursstart att läggas veckorna innan kursstart:

  • Zoom-länk till föreläsningar och seminarier
  • Tid för kursstart
  • Time-Edit-länkar till scheman
  • Info om kursstart
  • Info om registrering
  • Kontaktinformation
  • Litteraturlista

Vid kursstart kommer en mängd kursmaterial att kunna hittas om du klickar på "Moduler" till vänster. Fram tills dess finns det gott om information om du scrollar ner på denna sida, t ex litteraturlistor och läsanvisningar (nästan) längst ned på denna sida!

 

Zoomlänk för alla moment (om inget annat anges):

https://gu-se.zoom.us/j/64419425673 

 

Kursstarter för programstudenter

Samtliga programstudenter börjar 8.00 måndag 2 september (detta gäller alla NYA programstudenter)

Nya 33%-studenter fortsätter sedan till kl 14.

50%-studenter fortsätter till kl 15.30.

100%-studenter fortsätter till 16.30.

Gamla 33%-studenter (ni vet vilka ni är tror jag) som ska påbörja EV2220 börjar onsdag 4 september kl 13.00-16.30.

 

Kursstarter för studenter på fristående kurs

Studenter på fristående kurs (både VT2110 och EV2210) börjar kl 10.00 måndag 2 september. Ni rekommenderas dock att ansluta redan kl 9.00 då lärarna och övriga studenter presenterar sig då.

Fristående EV2210-studenter fortsätter till kl 14.

Fristående VT2110-studenter fortsätter till kl 15.30.

 

Innan kursen börjar

I förväg är det bra om du...

  • ...har tänkt igenom ett beslutsproblem, alltså en situation i din eller annan verksamhet där det finns en osäkerhet om vad som är bästa sätt att agera. Pga osäkerheten behövs ett kunskapsunderlag. Det kan gälla vad som är bäst att göra med vissa patienter, klienter, elever eller medborgare för att stödja dem på bästa sätt. Detta beslutsproblem kommer sedan att ligga till grund för din sökning efter vetenskaplig litteratur och (för den som går på programmet) längre fram även etiska reflektioner och förbättringsarbete. För mer information om beslutsproblem, se första sidan i modulen för Examinationsuppgift 1.1 (när den länken är tillgänglig).
  • ...tittar på universitetets välkomstfilm här: https://studentportal.gu.se/ny-student?skipSSOCheck=trueLänkar till en externa sida. . Där finns all praktisk info inför uppstarten.

 

Scheman

Ordinarie schema för programstudenter

TimeEdit-länkar:

(Dessa blir aktiva senaste två veckor före kursstart)

33% nya studenter: EV2210 - Introduktion till evidensbasering: kvantitativa metoder

33% "gamla" studenter (år 2): EV2220 - Introduktion till evidensbasering: kvalitativa metoder

50%-takt: VT2110 - Evidens i praktiken: kritisk granskning av vetenskaplig litteratur

100%-takt: Kombinerat schema VT2110 & VT2120 OBS! Gäller endast för programstudenter på 100 %.

I dessa schema anges både seminarier (som ovan) och tider för inlämningar av examinationsuppgifter.

Ordinarie schema för studenter på fristående kurs

TimeEdit-länkar:

(Denna blir aktiv senaste två veckor före kursstart)

25%-takt: EV2210 - Introduktion till evidensbasering: kvantitativa metoder

 

Registrering

Du kan registrera dig på kursen tidigast en vecka före kursstart. När du har registrerat dig får du tillgång till all kursinformation här på Canvas.

Här kan du läsa hur man registrerar sig

 

Kursplan

Här hittar du sökning för kursplan (https://studentportal.gu.se/e-tjanster/kursplan-litteraturlista) Ange din kurskod i sökfunktionen. 

 

Kontaktinformation

Kursansvarig lärare: Morten Sager, (morten.sager@gu.se)
svarar på frågor om kursens innehåll, litteratur och schema.

Kursadministratör: Annika Herrström (annika.herrstrom@gu.se)
svarar på frågor om registrering, tentamensadministration, avbrott, studieuppehåll, intyg.

Studievägledare: Morten Sager, (morten.sager@gu.se)
svarar på frågor och ger stöd vad gäller bland annat studiesociala frågor, behörighetsfrågor samt stöd vid funktionsnedsättning.

Programkoordinator: Morten Sager, (morten.sager@gu.se)
svarar på övergripande programfrågor och studievägleder programstudenter.

Servicecenter https://studentportal.gu.se/handledning-och-stod/servicecenter

 

Litteraturlista VT2110 del 1 och EV2210

Läsanvisning:

(För länkar till delar av litteraturen, se nedan, i litteraturlistan)

Som en introduktion till hela den analytiska delen av kursen (och programmet) finns en inledande text här. Den handlar om vad som avses med "mer professionell evidensbasering" och hör till en kommande lärbok om evidensbasering som Morten Sager håller på att skriva.

Texterna av Cartwright & Hardie, Brante, Howick, Greenhalghs artikel (om munskydd), Sandahl & Petersson, Collins & Pinch går att ersätta med detta kapitel från samma kommande lärobok i evidensbasering. Du väljer själv om du vill läsa kapitlet eller nämnda texter. 

1. Intro: Cartwright & Hardie s. 1-7, (eller kapitel om kausalitet nämnd ovan) Stigsdotter et al, Granskningsmall RCT

SBUs metodbok och Greenhalghs bok är i övrigt ett stöd i granskningsuppgiften och läses efter behov. Det samma gäller Björk/Ejlertsson.

2. Teoretisk litteratur om kausalitet och mekanismer: Collins & Pinch kap 1, Howick kap 9-10, Brante, Sandahl & Petersson, Kap 3 i SBU 2016. (eller kapitel om kausalitet nämnd ovan) 

3. Fallstudier om kausalitet: Cartwright och Hardie, Greenhalghs artikel (eller kapitel om kausalitet nämnd ovan)

4. Etiken: Sandman m fl (se nedan i litteraturlistan, endast kursiv läsning)

Obligatorisk litteratur

Texter markerade med * kan alltså ersättas med detta kapitel

* Brante, T (2014) Kap 5 i Den professionella logiken. Liber.

* Cartwright, N & Hardie, J. (2012) ss. 3-7 och 61-88 i Evidence-Based Policy: A Practical Guide to Doing It Better. Oxford: Oxford University Press.

* Collins, H och Pinch, T (2005) Kap 1 men specifikt 32-34  i Dr. Golem. Chicago: Chicago University Press.

Greenhalgh T. (2012) Att läsa vetenskapliga artiklar och rapporter: grunden för evidensbaserad vård. Lund: Studentlitteratur. Kap 1-8, 13.

* Greenhalgh, T (2020) "Face coverings for the public: Laying straw men to rest" Journal of evaluation in clinical practice, n/a: e13415. DOI: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jep.13415

* Howick, J. (2011) Kap 9-10 i The Philosophy of Evidence-Based Medicine. Oxford: Wiley-Blackwell.

HTA-centrum (2024) Granskningsmall för randomiserad kontrollerad prövning – modifierad från SBU mall. LÄNK

Sandman L, et al. (2014) Bilaga 9: Etiska aspekter på åtgärder inom hälso- och sjukvården. En vägledning för att identifiera relevanta etiska frågor, i SBUs handbok. https://www.sbu.se/globalassets/ebm/etiska_aspekter_halso_sjukvarden.pdf Statens beredning för medicinsk utvärdering (SBU).

* Sandahl, R och Petersson, G (2016) Kap 3 i Kausalitet: I filosofi, politik och utvärdering. Lund: Studentlitteratur.

SBU. (2020) Kap 1-6,  i Utvärdering av metoder i hälso- och sjukvården: en handbok. Stockholm: Statens Beredning för Medicinsk Utvärdering (SBU). (Hoppa över de delar som handlar om diagnostiska studier och kvalitativa studier). http://www.sbu.se/metodbok (Links to an external site.)

SBU (2016) Kap 3 i Värdering av effektivitet i klinisk vardag. Statistiska strategier för att hantera skillnader i behandlingseffektivitet mellan randomiserade kliniska prövningar och praktik. Ett regeringsuppdrag från Socialdepartementet. SBU bereder, Rapport 256/2016. Stockholm. https://www.sbu.se/contentassets/60796f319a7d4fec836d50b7d2974c9e/vardering_effektivitet_klinisk-vardag_2016.pdf

Stigsdotter, U., Corazon, S., Sidenius, U., Nyed, P., Larsen, H., & Fjorback, L. (2018). Efficacy of nature-based therapy for individuals with stress-related illnesses: Randomised controlled trial. The British Journal of Psychiatry: The Journal of Mental Science, 213(1), 404-411. DOI: https://doi.org/10.1192/bjp.2018.2

Samt artiklar som studenterna själva söker upp som del av uppgifter

Frivilig fördjupningslitteratur (OBS: endast för den som är intresserad och har tid att fördjupa sig i olika delar)

Björk, J. (2011) Praktisk statistik för medicin och hälsa. Liber. Kap 1-3, 6-10, 12, 15 för kursiv läsning vid behov. Eller Ejlertsson.

Blomström, Vendela & Jeanna Wennerberg (2015) Akademiskt läsande och skrivande. Lund: Studentlitteratur.

Bohlin, I (2011) "Ett evidensbaserat beslutsfattande i ett vetenskapsbaserat samhälle", i Bohlin och Sager (red) Evidensens många ansikten. Lund: Arkiv förlag.

Ejlertsson, Göran. (2019) Statistik För Hälsovetenskaperna. Lund: Studentlitteratur, för kursiv läsning vid behov. Eller Björk.

Forsemalm, J, M Johansson och P Göransson (2019) Evidensbaserad stadsutveckling – bortom urbana anekdoter. Årsta: Dokument Press.

Garpenby, P (2015) Evidensbaserade policybeslut i hälso- och sjukvård. Redovisning av nio strategier. Rapport 2015:3. Centrum för utvärdering av medicinsk teknologi (CMT). Linköping: Linköpings universitet. 

Ruggeri, M, Lasalvia A, och Bonetto C. (2013) A new generation of pragmatic trials of psychosocial interventions is needed. Epidemiology and Psychiatric Sciences. 22:2; ss. 111­117. http://journals.cambridge.org/abstract_S2045796013000127 (Links to an external site.) (7 ss.)

Wullf H R, Pedersen S A, Rosenberg R. (1988) Kap 2 Medicinens filosofi. Vinga press och Daidalos.

 

- - - -

Litteraturlista VT2110 del 2 tillika EV2220

(Notera att vissa referenser återkommer från del 1 av VT2110 tillika EV2210.)

Förslag på läsanvisning för respektive moment i kursen (se litteraturlistan nedan för fulla referenser):

Texterna av Sismondo, Kuhn, Collins & Pinch bok, Mol, Smolka och exemplet från Greenhalghs artikel (om munskydd) går att ersätta med ett kapitel från en kommande lärobok i evidensbasering som Morten Sager håller på att skriva (fil finns att ladda ned HÄR). Du väljer själv om du vill läsa kapitlet eller nämnda texter. 

För att komma in i den värld som utgör kvalitativa metoder är ett förslag att du läser texterna ungefär i den här ordningen:

  1. Braun och Clarke
  2. Hallberg m fl och CASP
  3. Malterud och Greenhalghs kapitel (inte Greenhalghs artikel).
  4. Kvale och/eller Ahrne&Svensson.
  5. Methley et al (inför sökningen)
  6. Dixon-Woods m fl och Tong m fl

Obligatorisk litteraturlista

Ahrne, G. & Svensson, P. (2015) Handbok i kvalitativa metoder, Liber (kapittel 1,2,3,6,14,15)

CASP Qualitative Checklist som kan laddas ned här http://www.casp-uk.net/casp-tools-checklists (Links to an external site.)

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative research in psychology, 3(2), 77-101.

Collins, H och Pinch, T (2005) Kap 4 och kap 7 i Dr. Golem. Chicago: Chicago University Press.

Dixon-Woods, M., Shaw, R.L., Agarwal, S., Smith, J.A. (2004). The problem of appraising qualitative research. Quality and Safety in Health care 13,223-225.

Greenhalgh T. (2012) Att läsa vetenskapliga artiklar och rapporter: grunden för evidensbaserad vård. Lund: Studentlitteratur. Kap 12.

Greenhalgh, T (2020) "Face coverings for the public: Laying straw men to rest" Journal of evaluation in clinical practice, n/a: e13415. DOI: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jep.13415

Hallberg, L R-M & Strandberg M: Health consequences of workplace bullying experiences from the perspective of employees in the public sector. International Journal of Qualitative Studies on Health and Wellbeing 1,2, 109-119.

Kuhn, T. (1970) Kap XI "The invisibility of revolutions" i The Structure of Scientific Revolutions. Ss. 136-43.

Kvale, S. & Brinkmann, S. (2014, uppl 3) Den kvalitativa forskningsintervjun, Studentlitteratur.

Malterud, K. (2001). Qualitative research: standards, challenges, and guidelines. Lancet, 358(9280), 483-488. doi:10.1016/s0140-6736(01)05627-6.

Methley AM, Campbell, S, Chew-Graham, C, McNally, R och Cheraghi-Sohi, S (2014) PICO, PICOS and SPIDER: a comparison study of specificity and sensitivity in three search tools for qualitative systematic reviews. BMC Health Services Research, 14:579. doi 10.1186/s12913-014-0579-0

Mol, M. (2006) "Proving or Improving: On Health Care Research as a Form of Self-Reflection". Ur Qualitative Health Research. 16:3, ss. 405-414. (10 ss.)

SBU. (2020) SBU:s metodbok. Stockholm: Statens Beredning för Medicinsk Utvärdering (SBU). http://www.sbu.se/metodbok (Links to an external site.) (149 ss.)

Sismondo, S (2010) Kapitel  1, 2, 5 och 11 i An Introduction to Science and Technology Studies, Chichester: Wiley-Blackwell.

Smolka, M. (2023). Making epistemic goods compatible: knowledge-making practices in a lifestyle intervention RCT on mindfulness and compassion meditation. BioSocieties, 18(2), 359-388. doi:10.1057/s41292-022-00272-w

Tong, A. Sainsbury, P. & Craig, J. (2007) Consolidated criteria for reporting qualitative research (COREQ) Int J Qual Health Care, 19,6,349-357

Samt artiklar som studenterna själva söker upp som del av uppgifter

 

Kårinformation

Se gärna Göta studentkårs film om dem:

Grattis, du är student! 

Särskilt pedagogiskt stöd
Om du har behov av särskilt stöd p.g.a. funktionshinder, kontakta Sektionen för student- och utbildningsstöd så fort du har blivit antagen. 

 

Studentinformation - Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori  (FLoV) och Göteborgs universitet (GU) 

Lär dig Canvas

Checklista för dig som är ny student vid GU

Studentportalen

Institutionens (FLoV) sida på Studentportalen

Brandskyddsinformation

Studiemiljö och regler

Plagiering och akademisk integritet (Göteborgs universitetsbibliotek)

Vägledning om generativ AI i studierna

Akademiskt Språk för Studenter (ASK)

Boka handledning Akademiskt Språk för Studenter

Göta studentkår

Studenthälsovård

 

Institutionens information på Studentportalen:

Här hittar du som är student på FLoV aktuell information: 

Studentportal/Mina studier/Filosofi, lingvistik och vetenskapsteori  (https://studentportal.gu.se/minastudier/flov)

När du är inloggad i Studentportalen hittar du direktlänken till institutionens informationssidor i drop down-menyn vid ditt namn, under fliken Profil och inställningar.

 

 

OBS: Om du ser något nedanför som inte stämmer med modulerna eller med TimeEdit vill vi gärna att du hör av dig direkt till morten.sager@gu.se. PGA AUTOMATISKA KOPPLINGAR INOM SYSTEMET KAN DET SMYGA SIG IN FEL HÄR NERE NÄMLIGEN.

Kurssammanfattning:

Kurssammanfattning
Datum Information Sista inlämningsdatum