Välkommen till kursen:

Video som verktyg i förskolans systematiskt kvalitetsarbete

med fokus på kommunikation, 7,5 hp H24

Kursperiod: 2024-09-02  -  2025-01-19

Kursen går på kvartsfart över hela terminen vilket innebär att kursen kräver 10 timmar arbete per vecka. Du förväntas vara helt tillgänglig för kursarbete på torsdagseftermiddagar. 

Uppstart av kursen sker den 12 september klockan 16:00. 
Eftersom kursen sker helt på distans ses vi på Zoom via följande länk:

https://gu-se.zoom.us/j/66405850507?pwd=eQa10Qg1XOqpNp8QD6QXVaTVoaUFtG.1

Nätbaserad information och kommunikation via Göteborgs universitets lärplattform Canvas samt videokonferansverktyg (Zoom) används och dator med internetuppkoppling krävs.

 Adress: Göteborgs universitet, Pedagogen hus B, Läroverksgatan 15, Göteborg
Välkommen som student på Pedagogen >> 

____________________________________________________________ 

 Hej och välkommen!

Kursen PDG320 kommer att ges som distanskursundervisning förlagd på torsdagar mellan 16–18 och vi träffas i Zoom för seminarier, föreläsningar och workshops. Vi kommer att ha en gemensam kursintroduktion på zoom torsdagen den 12 september kl. 16 och du kommer att hitta länken till detta möte samt all annan kursinformation via distansverktyget Canvas (GU:s lärplattform). Mellan de fasta kurstillfällena förväntas du förbereda och efterarbeta våra träffar genom att bland annat läsa obligatoriska texter och genomföra uppgifter. Ibland krävs det att du arbetar tillsammans med kurskamrater för kollegial handledning/grupparbeten. Studietakten är kvartsfart, dvs den motsvarar cirka 10 timmar/vecka.

Denna kurs introducerar video som verktyg för dokumentation i förskolans systematiska kvalitetsarbete. Att videodokumentera aktiviteter i förskolan är ett sätt att systematiskt kunna få syn på, analysera och utveckla kommunikationen mellan barn och vuxna. I denna kurs behandlas praktiska och etiska frågor relaterade till video som verktyg för dokumentation. Ett centralt tema i kursen är hur didaktiska teorier kan användas för att analysera aspekter av kommunikationen som framträder i videodokumentationen.

Information om kursens upplägg och innehåll finns här i lärplattformen Canvas.
Se i navigeringen i vänstermenyn.

• Under Moduler finns bl a kursens upplägg, innehåll och arbetsformer, en guide till studierna i kursen.
• Aktuell kursinformation läggs in fortlöpande under Anslag/Meddelanden.
  
  
• Kursplan och litteraturlista finns att söka fram i Studentportalen/Tjänster & Verktyg/Hitta kursplan och litteraturlista.
  
  
• Kursens schema finns att söka fram:
  • via direktlänk här: PDG320 Schema
  • sökning övriga scheman via: Studentportalen/Tjänster & Verktyg/Schema .

Kursens lärandemål är att du efter kursen slut ska kunna:

• urskilja utvecklingsbehov i den barnpedagogiska verksamheten med utgångspunkt i en teoretiskt grundad analys av kommunikation mellan barn och vuxen
• redogöra för aspekter av kommunikation mellan lärare och barn i barnpedagogisk verksamhet som har betydelse för verksamhetens kvalitet
• redogöra för etiska aspekter av att använda videoobservationer i systematiskt kvalitetsarbete i barnpedagogisk verksamhet

Du ska kunna visa färdigheter och förmåga i att:

• planera och genomföra videoobservationer av aktiviteter i ett systematiskt kvalitetsarbete i barnpedagogisk verksamhet

• analysera aspekter av kommunikation utifrån en didaktisk, teoretisk utgångspunkt

 

Former för kursens undervisning är föreläsningar, eget arbete, grupparbeten och redovisningar.

I kursen används digitala media, som t ex lärplattformen Canvas, egen smartphone, dator eller surfplatta samt andra webbaserade tjänster och liknande. Kursen innehåller nätbaserade moment och tillgång till stabil nätverksuppkoppling krävs därför under kursen.

Kursen och lärandemål presenteras i kursplanen (inklusive litteraturlistan). Lärandemålen är utgångspunkter för kursens upplägg och innehåll, och anger de kompetenser och kunskaper som ska uppnås under kursen. Det är därför viktigt att återknyta till kursplanen under kursens gång.

All kursinformation samt kontaktuppgifter finner du här i Canvas. Då eventuella förändringar läggs ut fortlöpande som meddelande i Canvas, är det viktigt att hålla sig uppdaterad. 

Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande (IPKL) är kursansvarig institution.

/Pernilla Lagerlöf och Anne Kultti
Kursansvarig/kursledare

____________________________________________________________ 

Kontaktuppgifter - om du har frågor eller behöver mer hjälp

Studieadministratör: 
Ann-Marie Bengtsson  e-post: ann-marie.bengtsson@gu.se
kan svara på frågor om bl a registrering, schema.

Studievägledare:
Lena Wendt,  e-post: lena .wendt@ped.gu.se
kan svara på frågor och ge stöd vad gäller bland annat studiesociala frågor, behörighetsfrågor, stöd vid funktionshinder, eventuell tillgodoräkning av tidigare högskolepoäng. Har du rätt till särskilt stöd p g a funktionshinder är det viktigt att du tar kontakt med studievägledare under den första veckan.

Kursansvarig:
Pernilla Lagerlöf, e-post: pernilla.lagerlof@gu.se

kan svara på frågor om kursens upplägg, innehåll och arbetsformer m m.

Medverkande lärare i kursen:
Anne Kultti,  e-post: anne.kultti@ped.gu.se

Cecilia Wallerstedt, e-post: cecilia.wallerstedt@gu.se

kan svara på frågor om kursspecifika moment som läraren ansvarar för.

Examinator i kursen, se Moduler under Examination

Studierektor:
Andreas Jacobsson,  e-post: andreas.jacobsson@gu.se
kan svara på frågor om bl.a. kursens övergripande planering och upplägg.