Kursöversikt

Kursperiod: 2025-01-15 - 2025-01-30

 

Välkommen!

 

Inledning
Kursöversiktssidan vänder sig både till studenter och VFU-handledare.  Först presenteras information om kursens fokusområden samt upplägg för första kursdag.  Därefter följer den digitala kursintroduktionen.  Sedan följer övergripande kursinformation samt information om närvaro. Här bifogas även centrala dokument som närvaroblankett  och handledningsstöd. För att underlätta snabb sökning för VFU-handledare  att finna dessa dokument, så är dessa markerade i  turkos färg  längre ned här på sidan. 

Kursen är främst förlagd på VFU-platsen . För studenter finns inlämningsmappar  vänstra marginalen i "moduler". 

 

Kurstart

Kursen påbörjas den  15  januari  med obligatorisk kursintroduktion för studenter kl. 13.30-14.30 . Förmiddagen har reserverats för besök på VFU-plats och inläsning av kurslitteratur. 

Zoomlänken är: https://gu-se.zoom.us/j/66981923188?pwd=VnVKNDI5NXo4Y0lRTUQ2UjZFbEtMUT09

 

Kurspresentation av kursen för VFU-handledare (och för de studenter som så önskar)  

INTRODUKTION LRVU 51

 

Kurslitteratur: 

Lindström och Pennlert ( 2015 eller senare upplagor)  Undervisning i teori och praktik.  Där finns ett bra stöd för pedagogiska planeringar.

Colnerud och Granströms( 2016 eller senare) Respekt för lärarprofessionen. Om lärares yrkesspråk och yrkesetik. Här är det främst del 3 om yrkesetik som är aktuell som stöd i dina utvärderingsreflektioner 

 

Obligatoriska dagar i VFU

Den 15/1 är  riktad mot inläsning av litteratur, besök på VFU-plats samt kursintroduktion. Redan första dagen är det viktigt att du informerar din handledare att hen förväntas spela in dig då du undervisar vid ett tillfälle och att videounderlaget sedan ska fungera som stöd under handledning. 

Du ska mellan 16/1 - 28/1  genomföra 9  dagars VFU. Observera att alla delar i kursen är obligatoriska, även kursintroduktionen. Om du inte deltar i kursintroduktionen krävs komplettering. i särskild anvisad mapp. 

Den 29/1 är inte schemalagd utan då kan du koncentrera dig på att skriva på din inlämningsuppgift. Den 30/1 ligger inom ramen att ta igen eventuell frånvarodag. Om du redan har haft full närvaro kan den här dagen användas som ytterligare "skrivdag".  Givetvis kan du även ta igen eventuell frånvaro den 29/1. 

Hur många timmar förväntas du vara på  VFU-platsen?

Tanken är att 4 timmar/dag ska förläggas på VFU-platsen, i ditt ämne, med en ämnesbehörig handledare. Resterande 2 timmar/dag har du för att läsa litteratur, planera och reflektera. Du kan inte slå ihop dagar och öka tiden per dag för att på så sätt minska antalet dagar, utan det är 9  VFU-dagar som gäller för momentet närvaro. 

 

Fem självständiga lektioner varav en ska dokumenteras med videostöd

Du ska succesivt ta över undervisningen, be om utrymme att planera för ca 5 lektioner under perioden . En av dessa lektioner ska dessutom spelas in via videodokumentation. Ingen mer än du själv och din VFU-handledare förväntas ta del av innehållet i filmen. Efter att ni båda har tagit del av filmens innehåll ska filmen raderas. Hela lektionen behöver inte spelas in, men företrädesvis bör  introduktion och  avslut spelas in och gärna någon "övergång" mellan två olika övningar. Planeringen och dina inspelade filmsnuttar bildar sedan underlag för nästkommande handledningssamtal med handledare. Efter samtalet förväntas du skriva en reflektion. Det är den här reflektionen som lämnas in i Canvas i VFU-rapporten

 

VFU-rapport - skriftlig inlämningsuppgift som examineras

VFU-rapporten består av två delar A och B. Den lämnas in här senast den 30/1  kl.  23.59.

För A delen  i VFU-rapporten gäller:

Att du ska lägga in dokumentationen av en valfri genomförd lektion, oavsett ämne, ska du ha med följande innehållsliga delar (Lindströms och Pennlerts didaktiska analys)

• Syfte (ditt ämnes kursplan), övergripande mål, preciserat mål (lärandemål), centralt innehåll samt upplägg (undervisningsmetod)
• En mycket kort beskrivning av genomförandet 
• En utvärdering i tre delar. I första delen utvärderar du vad eleverna lärde mot grundskolans kursplaner i läroplanen inom respektive ämne,  andra delen utvärderar du vad du har lärt och för den tredje delen reflekterar du kring hur du har beaktat jämlikhets och jämställdhetsaspekter i din undervisning. För jämlikhets och jämställdhetsaspekten ska du kunna finna stöd från kursboken Colnerud och Granström ( 2016 eller senare).  Som stöd för övriga delar har du Lindströms och Pennlerts didaktisk analys II. Du behöver dock inte använda samtliga delar i didaktisk analys II. Men se till att samtliga  ovannämnda aspekter ryms i innehållet som lämnas in. 

För B-delen i VFU-rapporten gäller: 

Du har planerat och genomfört fem lektioner i ditt praktiskt-estetiska ämne. En av planeringarna och filmsekvenser från genomförd undervisning  har bildat underlag för ett  handledningssamtal tillsammans med din VFU-handledare i praktiskt-estetiskt ämne. Du ska sammanfatta innehållet i handledningssamtalet. Du ska reflektera över ditt förhållningsätt, ledarskap och kunskaper i ämnet och redogöra för vad ni tillsammans har kommit fram att du behöver utveckla. Du behöver även redogöra kring betyg och bedömning. 

Formalia och omfattning på VFU-rapport

Omfattningen på inlämningsuppgiften ska vara 2-2,5 sidor. 

Formalia: Använd APA referenssystem
Typsnitt: Times New Roman, punktstorlek 12, enkelt radavstånd . Referenslista räknas inte in i omfattning. 

VFU-rapporten namnges: förnamn.efternamn.praktisktestetiskt ämne.VT25

Närvaroblankett

Efter avslutad kurs ska din handledare fylla i närvaro samt lämna ett omdöme utifrån kursens tre mål. Detta dokument skickas senast 4/2 via handledarens jobbmail till kursledaren på adress: zvezdan.memedov@gu.se. Här finns närvaroblanketten: Närvaroblankett LRVU 51

Kursmål med bedömningskriterier och handledningsstöd finns här: Handledningsstöd med bedömningskriterier

Som student är det bra att påminna sin VFU-handledare att handledaren mejlar närvaroblanketten till kursledaren då betyg inte kan ges utan närvaroblankett. 

 

Övrig information 

*Kursens syfte är att via verksamhetsförlagd utbildning (VFU) pröva, dokumentera och bearbeta erfarenheter av ämnesundervisning i det praktisk-estetiska ämne som studenten läst. Planering, undervisningsmetodik, dokumentation av elevers lärande, utvärdering samt bedömning och betygsättning utgör centrala innehåll. I ledarskap och förhållningssätt prövas strategier för likabehandling inklusive jämlikhet och jämställdhet.

*Kursens genomförande sker via obligatorisk handledd VFU med tillhörande dokumentation 

*I kursen används digitala media, som t ex lärplattformen Canvas, egen smartphone, dator eller surfplatta samt andra webbaserade tjänster och liknande. 

*Kursens lärandemål presenteras  under modulen Examination.  Lärandemålen är utgångspunkter för kursens upplägg och innehåll, och anger de kompetenser och kunskaper som ska uppnås under kursen. 

*All kursinformation samt kontaktuppgifter finner du här i Canvas. Då eventuella förändringar läggs ut fortlöpande som meddelande i Canvas, är det viktigt att hålla sig uppdaterad

 

Vid  frågor om kursens innehåll, mål eller examinationer - kontakta Zvezdan Memedov  (zvezdan.memedov@gu.se)

 

För dig som är student hittar du mer  information om kursens upplägg och innehåll här i lärplattformen Canvas moduler. Du ska då se i navigeringen i vänstermenyn.

• Under Moduler finns bl. a kursens upplägg, innehåll och arbetsformer, en guide till dina studier i kursen.
• Aktuell kursinformation läggs in fortlöpande under Meddelanden.
• Under Filer och i Media Gallery finns dokument och digitala media som används i kursen.
• Kursplan och litteraturlista finns att söka fram i Studentportalen.
• Kursens schema finns att söka fram i Studentportalen/Tjänster & Verktyg 

 

Nyttig länk som förtydligar bedömning i kursplanebunden undervisning finns på  länken nedan (Skolverket) :

https://www.skolverket.se/undervisning/grundskolan/laroplan-och-kursplaner-for-grundskolan/sa-anvander-du-laroplanen-for-grundskolan

 

NAIS-intyg

Observera studenter som har NAIS - intyg ska uppvisa NAIS-intyg  i början av kursen. Det är viktigt att kursledare senast dagen för kursintroduktion i kursen får  ta del av intyget. Kontakta kursledare: zvezdan.memedov@gu.se

Samordnare för pedagogiskt stöd ger inga rekommendationer i Nais-beskedet om VFU-platser, förkortade VFU-dagar, anpassad längd på VFU-kurser eller mer handledning på VFU-skolor. Om du fortfarande har frågor om pedagogiskt stöd i relation till VFU kan du kontakta din samordnare via e-post: pedagogisktstod@gu.se

Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande (IPKL) är kursansvarig institution.

Zvezdan Memedov
Kursansvarig/kursledare

____________________________________________________________ 

Kontaktuppgifter - om du har frågor eller behöver mer hjälp

• Kursansvarig:
  • Zvezdan Memedov  e-post: zvezdan.memedov@.gu.se
    kan svara på frågor om kursens upplägg, innehåll och arbetsformer etc.
• Kursadministratör: 
  • Marie Andersson, e-post: marie.andersson.2@gu.se
    kan svara på frågor om bl. a registrering, betygsrapportering och schema.
    
    
• Studierektor:
  • Zvezdan Memedov,  e-post: zvezdan.memedov@gu.se
    kan svara på frågor om bl. a kursens övergripande planering och upplägg.
    
    

• Studievägledare:
  • Lena Wendt,  e-post: lena.wendt@ped.gu.se
    kan svara på frågor och ge stöd vad gäller bland annat studiesociala frågor, behörighetsfrågor, stöd vid funktionshinder, eventuell tillgodoräkning av tidigare högskolepoäng.

Om du är nyfiken på kurserna LRFP14/LRVU53 så är översiktssidan i Canvas här nedan. Så snart du är registrerad i kursen så kan du även få tillgång till moduler: 

https://canvas.gu.se/courses/85880/assignments/syllabus